COMMUNITY
Oefentoets · Psychologie Piagets cognitieve ontwikkeling
Leerling 1
PsychologieVak
8 vragenOmvang
WAT ZIT ERIN
1Een kind noemt eerst alle dieren met vier poten een hond. Nadat het een kat heeft leren kennen, past het zijn schema aan zodat honden en katten afzonderlijke categorieën zijn. Welk proces beschrijft dit het best?
De antwoorden zie je tijdens het oefenen
8 vragen
1
Een kind noemt eerst alle dieren met vier poten een hond. Nadat het een kat heeft leren kennen, past het zijn schema aan zodat honden en katten afzonderlijke categorieën zijn. Welk proces beschrijft dit het best?
Centratie
Assimilatie
Accommodatie
Objectpermanentie
2
Een 14-jarige vergelijkt eerst drie mogelijke verklaringen voor een onverwacht lage toetsuitslag en leidt daarna af welke verklaring het best past bij de beschikbare informatie. Welk stadium van Piaget blijkt het duidelijkst uit dit gedrag?
Formeel operationele stadium
Sensomotorische stadium
Preoperationele stadium
Concreet operationele stadium
3
Een kleuter ziet dat dezelfde 100 ml limonade uit een breed glas in een hoog, smal glas wordt gegoten. Het kind zegt vervolgens dat er nu meer limonade is, omdat het niveau hoger staat. Welk kenmerk van Piagets preoperationele stadium veroorzaakt deze conclusie het meest direct?
Reversibiliteit
Egocentrisme
Objectpermanentie
Centratie
4
Een kind dat al weet dat een hond vier poten heeft, ziet voor het eerst een geit. Het kind noemt de geit een hond, zonder het bestaande schema aan te passen. Welk proces volgens Piaget is hier zichtbaar?
Reversibiliteit
Assimilatie
Objectpermanentie
Accommodatie
5
Een kind denkt dat alle ronde voorwerpen kunnen rollen. Het krijgt een ronde magneet in handen die aan een metalen bord blijft hangen en past zijn idee aan: ronde voorwerpen kunnen dus ook blijven vastzitten. Welk proces volgens Piaget is hier het best herkenbaar?
Assimilatie
Accommodatie
Centratie
Objectpermanentie
6
Welke omschrijving past het best bij Piagets visie op cognitieve ontwikkeling?
Kinderen nemen kennis vooral passief over van volwassenen zonder hun denkstructuren te veranderen.
De ontwikkeling van denken wordt volledig bepaald door aangeboren rijping en niet door ervaringen.
Cognitieve ontwikkeling bestaat uitsluitend uit het aanleren van gewenst gedrag door beloning en straf.
Kinderen construeren actief kennis door ervaringen te verwerken in schema’s en die zo nodig aan te passen.
7
Een leerling kan zich voorstellen hoe water uit een hoog, smal glas teruggegoten wordt in een laag, breed glas en begrijpt dat de hoeveelheid daardoor gelijk blijft. De leerling redeneert vooral over zichtbare, concrete situaties en niet over abstracte hypotheses. Welk stadium past het best bij deze redenering?
Het concreet operationele stadium
Het preoperationele stadium
Het sensomotorische stadium
Het formeel operationele stadium
8
Een peuter kent het schema 'drinken uit een beker'. Hij krijgt voor het eerst een drinkfles met tuit en gebruikt die direct om te drinken, zonder zijn idee over drinken te veranderen. Welk gevolg heeft deze nieuwe ervaring volgens Piaget?
Het kind bereikt daardoor automatisch het concreet operationele stadium.
Het bestaande schema wordt aangepast omdat de ervaring niet past.
Het kind verliest objectpermanentie door de nieuwe ervaring.
Het bestaande schema wordt gebruikt om de nieuwe ervaring te begrijpen.
Staat hier iets dat niet klopt of niet hoort? .
