VRAAG 1 · POLITIEK, PARTIJEN EN VERKIEZINGEN
Oefentoets
8 vragen
Politiek, partijen en verkiezingen
Maatschappijleer · vwo 4
COMMUNITY
Oefentoets · Maatschappijleer · vwo 4 Maatschappelijke vraagstukken onderzoeken
Leerling vwo 4
MaatschappijleerVak
11 vragenOmvang
WAT ZIT ERIN
1Een leerling onderzoekt stress rond toetsen. Welke afbakening maakt van dit onderwerp het duidelijkst een maatschappelijk onderwerp voor maatschappijleer, zonder vooral individuele gevoelens te onderzoeken?
De antwoorden zie je tijdens het oefenen
11 vragen
1
Een leerling onderzoekt stress rond toetsen. Welke afbakening maakt van dit onderwerp het duidelijkst een maatschappelijk onderwerp voor maatschappijleer, zonder vooral individuele gevoelens te onderzoeken?
De leerling onderzoekt welke docent de moeilijkste toets heeft gemaakt.
De leerling vergelijkt hoe toetsdruk samenhangt met kansenongelijkheid tussen groepen leerlingen.
De leerling beschrijft welke ontspanningsoefening voor één leerling het prettigst voelt.
De leerling vraagt één leerling om een dagboek over stress bij te houden.
2
Een vwo 4-leerling vergelijkt een enquête onder leerlingen van twee scholen. Op de school met een leerlingenraad zeggen meer leerlingen dat zij invloed hebben op schoolregels dan op de school zonder leerlingenraad. Welke conclusie is op vwo-niveau het meest zorgvuldig?
De enquête bewijst dat een leerlingenraad op elke school even goed werkt.
Leerlingen die invloed ervaren, richten waarschijnlijk zelf een leerlingenraad op.
Er is een samenhang tussen een leerlingenraad en ervaren invloed, maar de enquête bewijst geen oorzaak-gevolgrelatie.
Een leerlingenraad zorgt ervoor dat leerlingen meer invloed op schoolregels hebben.
3
Een school wil smartphones tijdens alle pauzes verbieden. De rector wil meer rust, sommige leerlingen vinden contact met vrienden buiten school belangrijk en ouders maken zich zorgen over bereikbaarheid. Welke onderzoeksvraag past het best bij maatschappijleer?
Welke technische instellingen kunnen smartphones automatisch uitschakelen op het schoolterrein?
Welke belangen en waarden botsen bij een verbod op smartphones in de pauzes, en hoe kunnen betrokkenen daarin worden afgewogen?
Hoeveel minuten pauze hebben leerlingen gemiddeld nodig om zich lichamelijk te herstellen?
Welke leerling heeft de sterkste persoonlijke mening over het smartphoneverbod?
4
Een leerling concludeert na één gesprek met een klasgenoot dat jongeren weinig vertrouwen hebben in de politiek. Welke vervolgstap maakt deze conclusie het meest geschikt voor een analyse op vwo-niveau?
De leerling schrijft de conclusie overtuigender op, zodat anderen haar eerder accepteren.
De leerling onderzoekt met meerdere, uiteenlopende bronnen of dit patroon breder voorkomt en welke factoren het kunnen verklaren.
De leerling vraagt de klasgenoot om de mening nog eens uitgebreider te vertellen.
De leerling vervangt het begrip vertrouwen door een persoonlijk oordeel over politici.
5
Een gemeente voert gratis huiswerkbegeleiding in om kansenongelijkheid te verkleinen. Vooral ouders die al goed op de hoogte zijn van gemeentelijke regelingen melden hun kinderen snel aan, terwijl gezinnen met minder toegang tot informatie nauwelijks deelnemen. Welk gevolg is vanuit maatschappijleer het meest aannemelijk als de gemeente niets aan deze ongelijke deelname doet?
De regeling heeft geen maatschappelijk gevolg, omdat deelname aan huiswerkbegeleiding een individuele keuze is.
De regeling maakt kansen volledig gelijk, omdat huiswerkbegeleiding voor iedereen gratis is.
De regeling kan bestaande kansenverschillen juist versterken, doordat vooral kinderen die al steun krijgen profiteren.
De regeling vermindert automatisch de verschillen tussen gezinnen, omdat informatie voor alle inwoners hetzelfde bestaat.
6
Een leerling onderzoekt hoe sociale media het stemgedrag van jongeren kunnen beïnvloeden. Zij wil niet alleen beschrijven welke patronen er zijn, maar ook beoordelen welke rol politieke partijen, media, burgers en democratische besluitvorming spelen. Welk onderscheid tussen maatschappijleer en sociologie past het best bij deze aanpak?
Maatschappijleer verklaart uitsluitend individueel gedrag, terwijl sociologie alleen naar verkiezingsuitslagen kijkt.
Maatschappijleer gaat alleen over de Nederlandse geschiedenis, terwijl sociologie over actuele gebeurtenissen gaat.
Maatschappijleer onderzoekt alleen persoonlijke meningen, terwijl sociologie uitsluitend wetten en regels bestudeert.
Maatschappijleer richt zich op maatschappelijke en politieke vraagstukken, terwijl sociologie vooral sociale verschijnselen systematisch onderzoekt.
7
Een leerling wil onderzoeken of jongeren uit verschillende sociale milieus in gelijke mate deelnemen aan gemeentelijke inspraak. Welke onderzoeksvraag is het meest geschikt voor maatschappijleer op vwo-niveau?
Vinden jongeren gemeentelijke inspraak eigenlijk interessant?
In hoeverre hangt het opleidingsniveau van jongeren samen met hun deelname aan gemeentelijke inspraak, en welke verklaringen geven zij daarvoor?
Welke jongere heeft tijdens een inspraakavond de beste mening over gemeentelijk beleid?
Hoe kan de gemeente jongeren overtuigen om altijd naar inspraakavonden te komen?
8
Een leerling zegt: "De wachttijd bij mijn huisarts was vorige week lang, dus dit is automatisch een maatschappelijk vraagstuk." Welke beoordeling is vanuit maatschappijleer het meest juist?
Elke negatieve persoonlijke ervaring is een maatschappelijk vraagstuk, omdat zij in de samenleving plaatsvindt.
De ervaring is alleen een maatschappelijk vraagstuk wanneer de huisarts persoonlijk verantwoordelijk blijkt voor de wachttijd.
De ervaring wordt pas een maatschappelijk vraagstuk als er aanwijzingen zijn dat het probleem veel mensen raakt en samenhangt met maatschappelijke inrichting.
De ervaring is geen onderwerp voor maatschappijleer, omdat gezondheid uitsluitend een privézaak is.
9
Welke situatie is het beste voorbeeld van een maatschappelijk vraagstuk dat je met maatschappijleer kunt onderzoeken?
Een docent onderzoekt welke kleur verf het prettigst oogt in een lokaal.
Een school onderzoekt waarom regels over telefoongebruik verschillende gevolgen hebben voor leerlingen, docenten en gelijke onderwijskansen.
Een leerling vergelijkt twee romans om te bepalen welk verhaal spannender is.
Een leerling wil weten welke samenvattingsmethode het beste past bij diens eigen leerstijl.
10
Een leerling onderzoekt hoe een landelijke maatregel over woningtoewijzing verschillende groepen burgers, gemeenten en belangenorganisaties beïnvloedt. Waarom past dit onderzoek binnen de definitie van maatschappijleer?
Omdat het vooral vaststelt welke individuele burger de beste persoonlijke keuze maakt.
Omdat het uitsluitend beschrijft welke woningen technisch het meest duurzaam zijn.
Omdat het onderzoekt hoe de inrichting van de samenleving en maatschappelijke onderwerpen groepen beïnvloeden.
Omdat het alleen de historische ontwikkeling van woningbouwstijlen vergelijkt.
11
Een leerling hoort drie klasgenoten klagen dat sociale media afleiden van huiswerk. Welke vervolgstap maakt van deze losse ervaringen het best een maatschappelijke analyse in stappen?
De leerling kiest de meest overtuigende klacht en schrijft op waarom die volgens hem of haar gelijk heeft.
De leerling onderzoekt bij een grotere en gevarieerde groep hoe sociale-mediagebruik, huiswerktijd en ervaren afleiding samenhangen en vergelijkt mogelijke verklaringen.
De leerling concludeert dat sociale media de oorzaak zijn, omdat meerdere klasgenoten dezelfde klacht uiten.
De leerling vraagt alleen aan de drie klasgenoten hoeveel uur zij dagelijks op sociale media zitten.
Meer Maatschappijleer uit de Oefentoetsen
Staat hier iets dat niet klopt of niet hoort? .
